Los Premios Acción Magistral 2017 presentan sus proyectos ganadores

El Campus BBVA de La Moraleja (Madrid) ha sido el escenario elegido para presentar, en mesa redonda, a los ganadores, elegidos entre diez proyectos finalistas, de esta última edición de los Premios Acción Magistral, convocados por la FAD, la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA. Los protagonistas no podían ser otros que los profesores galardonados, auténticos emprendedores dentro de las aulas, en una oportunidad única para oír de primera mano las iniciativas con las que han impactado en positivo en la vida de sus alumnos.

La presentación de sus trabajos se ha celebrado en el marco del Encuentro Acción Magistral, durante los días 29 y 30 de septiembre; un evento en el que participan más de 200 docentes que trabajan en sus aulas proyectos de Educación en Valores.

Espíritu ecológico

El proyecto ganador en la categoría A (Educación Infantil y Educación Primaria) ha sido “Esencia Laredo” del CEIP de Laredo (Pontevedra). Este centro educativo siempre se ha caracterizado por su preocupación por la sostenibilidad, quizá por su proximidad al mar. No es de extrañar que, cuando el colegio se propuso ayudar a un compañero, huérfano y víctima de violencia de género, lo hiciera con una propuesta a favor del medio ambiente: la creación de una empresa ecológica y sostenible con fines solidarios.

Así nació “Esencia Laredo” en la que ha participado todo el claustro escolar, el alumnado, un gran número de padres y madres y entidades locales. Todas estas personas, unidas por una misma causa, han llevado a cabo todo tipo de actividades durante el curso: desde producción y venta de productos ecológicos hasta programas de reciclaje, limpieza de playas, talleres, conciertos o la creación de una huerta vertical, por nombrar solo algunas de ellas. Abraham Domínguez, director del centro educativo, ha sido el encargado de representar, en la mesa redonda del Encuentro Acción Magistral, a este grupo de personas que han sabido unirse y colaborar a favor de un proyecto solidario.

Atención a la diversidad

En esta misma categoría, el Jurado del Premio, ha concedido una Mención de Honor al proyecto “Aumentando expectativas hacia el éxito escolar y mejorando la convivencia” del CEIP Sant Vicent Ferrer de Llíria (Valencia) que ha sido presentado por su directora, Inés Tomás. Este colegio tiene la peculiaridad de que, entre sus más de 500 alumnos, hay un buen número de niños con necesidades específicas de apoyo educativo: dificultades a la hora de aprender, situaciones familiares difíciles, altas capacidades o incorporación tardía al colegio.

Por ese motivo, desde hace seis años, este centro promueve una comunidad de aprendizaje en la que trabajan más de 100 voluntarios, con formación específica. Todos ellos participan, tanto en el aula como en la organización del centro, a través de diferentes comisiones mixtas y Actuaciones Educativas de Éxito con los alumnos: grupos interactivos, tertulias literarias, comisiones de convivencia, etc. De esta forma, se ha transformado la relación entre las familias y la escuela hacia una mayor colaboración y ha mejorado la convivencia entre los niños.

Sensibilización hacia otras realidades

En la categoría B (Secundaria y Bachillerato) ha ganado una iniciativa del Colegio Menesiano de Santo Domingo de la Calzada (La Rioja) con un nombre en clave: “41.73 In-Móvil”. Estos 12 caracteres explican por sí mismos la esencia del proyecto: 41 y 73 son los números atómicos del niobio y el tantalio, componentes básicos del coltán, uno de los minerales más escasos y preciados del planeta ya que se utiliza para la fabricación de teléfonos móviles e ‘In-móvil’ significa “dentro del móvil”. El misterio ya se ha descifrado. Este proyecto se dedica a sensibilizar sobre la situación que viven los países productores de minerales, necesarios para fabricar los móviles, especialmente Congo y concienciar a los usuarios de hacer un consumo responsable de estos aparatos.

Todo el claustro escolar y el alumnado se han volcado en esta iniciativa, además de muchos padres y madres, vecinos y entidades de Santo Domingo de la Calzada. El proyecto promociona valores sociales y actividades de sensibilización y empatía hacia la realidad de los países productores de los llamados “minerales de sangre”. Esperanza Abad, directora del centro y autora del proyecto, ha sido la encargada de presentar “41.73 In-Móvil” en la mesa redonda de los ganadores de los Premios Acción Magistral 2017.

Un videojuego que sacude conciencias

En esta misma categoría ha habido dos menciones de honor. La primera ha ido a parar al CEPER Juan Ramón Jiménez de Algeciras (Cádiz), con un proyecto presentado por su autora, la profesora Ana María Sánchez. Se trata de una iniciativa que trata de concienciar sobre la situación que sufren miles de refugiados e inmigrantes, a través de la creación de un videojuego: “Survival”. Para poder crearlo, el alumnado ha tenido que meterse en la piel de una de las miles de personas que, cada año, tienen que abandonar sus hogares para buscar un futuro. Los estudiantes se han formado en la creación de videojuegos y han presentado su producto en distintas ferias.

Lucha contra el acoso

La segunda Mención de Honor ha sido concedida a: “Tutoría de atención a la diversidad sexual y de género (Tutoría LGTBI+H)”, del IES Duque de Rivas de Rivas Vaciamadrid (Madrid), presentado por José Joaquín Álvarez, el docente autor del proyecto. Se trata de una iniciativa pionera de lucha contra el acoso escolar a causa de la orientación sexual e identidad y la expresión de género entre los alumnos del centro escolar. El proyecto se centra en facilitar recursos educativos, campañas y atención a los alumnos LGTBI y sus familias y formación para el profesorado. Hoy en día, este instituto es un referente de innovación educativa en la convivencia, cuenta con distintos reconocimientos como el de la Organización de Estados Iberoamericanos por la promoción de los Derechos Humanos, y es, sobre todo, un espacio mucho más seguro para los estudiantes y profesores que deciden expresar su afectividad libremente.

Estos premios forman parte de Acción Magistral, un proyecto global de ayuda al profesorado que trabaja en Educación en Valores y que ofrece a los docentes formación, recursos y programas para su uso en el aula. El material se completa con ‘blogs’ informativos, espacios para el debate, etc. Su objetivo es desarrollar programas educativos de promoción de valores, a través de una comunidad educativa que se alimenta y enriquece cada día, compartiendo las experiencias de todos.

Si desea consultar los proyectos completos, puede hacerlo en este enlace.